憑借親情互動節目《爸爸去哪兒》，紅遍林志穎kime父子在法國圖書節遭遇尷尬。在兒童讀書活動中，成績一直遙遙的Kimi卻被法國圖書館婉言勸退。林志穎父子的這次尷尬事件，值得害怕孩子輸在起跑線上的每一位的父母深思。

　　一年夏天，林志穎帶著兒子小小志到法國里昂去旅游，恰好趕上讀書節。為了鼓勵孩子們多讀書，當地的市立圖書館開展了一項活動：兩周內，誰讀書多，將有一份大禮物送給他。

　　林志穎和其他家長一樣，趕緊給孩子報了名，規定時間一到，小小志和其他很多孩子在市立圖書館工作人員的安排下，領到了要讀的書。

　　小小志刻苦，放棄了一切活動，一周后，經過市立圖書館工作人員考核，小小志讀會了三本書，別的法國孩子一本也沒有完成。

　　林志穎看著孩子成績遙遙高興，對孩子頻頻鼓勵，讓他再接再勵，抓住剩下一周的時間，爭取創紀錄給老爸爭光。

　　這時，市立圖書館工作人員來了，帶著一份要給名的禮物，對林志穎說：“希望你的孩子放棄這次讀書活動，禮物可以先發給你。”

　　林志穎很驚訝地問：“還有一周呢，為什么提前給禮物啊?為什么讓我孩子退出?”

　　工作人員說：“因為你的孩子為了讀書而讀書，只想爭，而不理解內容，沒有感覺到讀書的樂趣。

　　讀書不是比賽，沒有功利性，他這樣瘋狂地讀，要是得了，會給其他孩子作出不好的榜樣。

　　所以，我們提前發給你禮物。他退出了，別的孩子就沒有了憂慮感，才會用心去感受讀書的快樂。”

　　林志穎原本有些憤怒，但是聽完了工作人員的話，不由地連連點頭，后連禮物也沒要，很誠懇地主動讓兒子退出了活動。

　　這件事對林志穎觸動很大，他對朋友感慨道：“我們教育孩子讀書，目的都不純，規定了目標，好像是為了完成任務。

　　這次法國之行讓我明白了，讀書就是放松，就是享受，孩子讀書僅僅因為讀書快樂，就這么簡單。”

　　從小被規定甚至被強制讀書的人，在長大后繼續保持讀書習慣的很少。

　　人們都在電話上(大聲談話)，不打電話就低頭寫短信、刷微博或打游戲或喧囂地忙碌，或孤獨地忙碌，惟獨缺少一種滿足的安寧。

　　而這些從小享受讀書樂趣的法國人，卻將閱讀的習慣保持終生。

　　火車上、地鐵里、機場……眼光所及之處的法國人每人手拿一本書、一份報紙、或是一部kindle，旁若無人專心致志的閱讀。

　　真正的閱讀是指，你忘記周圍的世界，與作者一起在另外一個世界里快樂、悲傷、憤怒、平和。

　　它是一段段無可替代的完整的生命體驗，不是那些碎片的訊息和夸張的視頻可以取代的。

　　當然，網絡侵蝕閱讀是一個化的現象;當下的，缺少那種讓人獨處而不寂寞、與另一個自己——自己的靈魂——對話的空間。

　　生活總是讓人疲倦，我們都需要有短暫的“關機”時間，讓自己只與自己相處，閱讀，寫作，發呆，狂想，把靈魂解放出來，再整理好重新放回心里。

　　或許我們對于一個經濟還在迅速發展的發展家不應過分苛責——過于忙碌是壓力所迫，并不是一種過錯。

　　但只是憂慮，如果就此疏遠了靈魂，未來的可能會為此付出代價。寧可慢一點，松一下……也不要讓孩子失去讀書的快樂感，成長環境和教育方式會塑造孩子的性格，放棄功利閱讀，孩子才能走得更長遠!

　　小孩子是一張白紙，大人給的成長環境和教育方式會塑造他的性格。后送給家長們一句話，思想家羅曼·羅蘭的名言：從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己。