熊孩子淘氣的方式總是花樣百出，對各種事物都充滿著好奇感，什么都想去試一試，玩一玩，根本沒有意識到安不安全！畢竟每個大人都是從小孩子變成的，在自己還是小孩子的時候也會到處惹禍作死，玩火把眉毛燒了，玩刀把自己割傷了，好奇插座的小孔，把手插進去試試，被電了……現在想想也是可怕，幸好也長大了，但是熊孩子是無時無刻不存在的，不同的時代，相同的熊孩子！

　　新聞上關于熊孩子出沒的新聞也是連接不斷，剛好近又碰上暑假期間，熊孩子更加放肆了。近就有個4歲的熊孩子在家里模仿動畫片里的“葫蘆娃”“紅孩兒”噴火，把家具那些都燒得一片精光，幸好及時被發現才撲滅了大火，孩子也才安然無恙。該熊孩子的家長說，以前小孩子也在家里用打火機玩過“噴火”，雖然有批評過，但是沒有及時給孩子進行有效的教育和監控，才造成了現在的大禍。

　　雖然說每個孩子都是身經百戰才能長大成人的，但是并不是每個都能那么幸運啊，所以貝兒認為：家長應該給孩子更多的呵護和指導，并注重兒童的安全教育問題。

　　據調查顯示：在3-12歲兒童中，大多數孩子的安全意識都是很薄弱的，對生活中可能出現的危險也缺少應有的防范知識，不懂得躲避風險。那么面對兒童安全教育問題，家長該怎么應對呢？

　　一、家長要做好示范

　　模仿是孩子的本能，而父母則是孩子的老師，父母在教給孩子認識世界，改變世界的知識以外，還要注意到自己的言行舉止。孩子在學習的同時也在模仿，如果是生活中的一些不良習慣被孩子模仿了，那就很難改了。

　　比如在濕手的時候不要碰電源，不要拿著刀隨便揮動，當著孩子面也不要碰煤氣罐等，家長要做出正確的安全示范，對孩子不正確的模仿要及時指出，這才是做好安全教育的步。

　　二、在日常生活中反復說明

　　對于一些安全常識，并不需要刻意去強調，只要在日常生活中適當地給予孩子一些啟發，這樣效果會更好。從生活中的一些事情有意識地去給孩子講解一些安全知識，在孩子看動畫時，可以指出里面哪些行為是不好的；在孩子吃飯時，可以提醒他不要將筷子放在嘴里玩；在大人使用菜刀，剪刀，針等物件的時候，可以告訴小孩子那是危險的東西，不是玩具，不能隨便拿來玩，不然會受傷流血等等。

　　當然，對于小孩子來說，他們對危險的定義還不是很明確，對危害的認識度也不夠，一兩次的教育還是遠遠不夠的，家長要在日常的生活中反復提醒。

　　三、在游戲中體驗啟發

　　通過游戲情景體驗可以讓孩子更好地帶入，比如家長可以用游戲的方式將危害性告訴孩子，當孩子在搭積木過高的時候，可以試著問問孩子，搭得這么高會不會有危險，要是倒塌了會不會傷到人？然后再根據這個去啟發孩子的想象，像那些放得過高的雜物，或者在陽臺上的盆栽，都要去避開。

　　也可以在家里和孩子扮演過馬路的場景，讓孩子了解如何安全地過馬路，也可以角色扮演，讓他扮演交警，指出家長有什么做得不對的地方，在游戲中讓孩子更加深刻地認識到安全的重要性。

　　通過這種方式可以讓孩子明白游戲中的規則，從一個行為養成一個習慣，這才是兒童安全教育的終目的！

　　在這個暑假，熊孩子在家里沒有老師的照顧，沒有同伴的陪同，甚至家長忙于上班沒顧得上看管，所以安全教育問題就顯得很重要了，家長要經常給孩子普及一些安全知識，提高他們的安全意識和自我保護能力，讓孩子度過一個平安、快樂的暑假。