冬去春來，熱鬧重啟，全國各地幼兒園陸續開學啦！新年新氣象，我們準備了海量幼兒園開學主題環創，充滿儀式感的開學氛圍穩穩當當。

　　戶外區域

　　《幼兒園工作規程》指出，幼兒園應當將環境當作重要的教育資源，合理利用室內外環境，創設開放的、多樣的區域活動空間，激發幼兒學習的興趣與探究的愿望。

　　在設計空間的時候，教育者要明確一個定義，誰是空間的主角？

　　孩子是空間的主角，空間是為孩子而設的，所以孩子的成長需求、發展需求，才是空間主要的指向。

　　空間是孩子的老師，在創設一個空間的時候，只有回歸到教育與孩子，回歸到真實，才能設計出對幼兒發展全面支持的空間。

　　不少幼兒園將開學環創與兔年元素相結合，將傳統文化教育貫穿于一日活動中，弘揚傳統文化，增強幼兒的民族自豪感和文化底蘊。

　　主題展板

　　幼兒園的環境，是人、事、物，在互動過程中慢慢建立起來的。

　　基于兒童的立場做環創，不僅是關愛的、安全的，更重要的是孩子感受到、體驗到、看得到、參與到。

　　真正的兒童語言、兒童空間，并不僅僅在風格上做一個定位，也不是在造型上做一番設計，而是讓孩子和空間發生對話，能夠互動起來，讓孩子產生行為和思維。

　　區角布置

　　環境既是一種預設，也是一種延伸，教育者及時捕捉幼兒的各種需要，協調各方面的因素，創設一個良好的發展環境，促進幼兒發展。

　　因此，幼兒園的環境創設，要和教育主題以及目標鏈接，把環境作為課程設計和實施的要素，使幼兒園成為內容豐富、生動形象、富有生命力的活教材，成為幼兒知識的寶庫。

　　手指春光，耕耘希翼，又是一年開學季。

　　新一年，新學期，華南幼教展祝幼教朋友們工作順利，心想事成！祝小朋友健康、自然而豐沛的成長！

　　厚植家國情懷、涵養進取品格。

　　聚焦托育和學前教育高質量發展，匯集500多個品牌，10000多類（系列）產品、服務及項目，2023年6月9-11日，第13屆華南國際幼教展，廣州琶洲保利世貿博覽館，為幼兒園開展五大領域教育教學提供支持。