今天中國的文盲不多了，但美盲很多。
——吳冠中
沒有審美力是絕癥，知識也解救不了。
——木心
“中國有禮儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華”。
自古以來，服飾不只是人類生存的基礎物質條件，同時也是人類思想的傳遞、文化的物質載體，表達著各個時代的社會文明、價值觀和審美。校園服飾作為青少年學習階段特定著裝，歷史由來已久。春秋戰國時期，孔子重視“仁”、“禮”，授學時，便要求學生青衣青帽，穿戴整齊，以示尊師重道。到明清時期，儒生文士男子服飾，大多青布直身的寬袖長衣，頭戴四方平定巾，更是出現進士服、儒士服及烏紗帽等。
中國現代服飾行業高度繁榮，可惜時尚的浪潮卻最后才光臨“校服”這個與孩子們的日常生活息息相關的細分市場，全國各地基本同款，顏色大致可以分為以下四大類：炫酷藍白、激情紅白、霸氣黑白、優雅全藍。
2014年《彭博商業周刊》第17期在封面《校服經濟學》的大標題下留了一行小字：“一個有2億多用戶、產值上千億元的市場，可中國的校服為什么和時尚美學還有這么遠的距離?”
除了校服設計單調、款式老舊之外，萬校一服、不合身、不美觀、不舒適、不分性別、質量差等等，都是校服“丑成一樣”的原因所在。
1月7日，依文集團攜手北京教育學會初中教育研究分會、中小學數學教學報社舉辦了“神態-北京百名初中校長教育風采攝影展”，充分展現了百名校長的教育風采，為他們搭建了一個交流學習的平臺。
神態-北京百名初中校長教育風采攝影展
觀看展覽，會心一笑
交流學習的平臺
展覽中，“依文校服系列作品展”讓與會的眾多教育工作者感受到了依文集團匠心打造的品質校服。
展覽中的校服均由依文集團業務中心制作，一流的生產設備，優秀時尚的設計師與工藝師，深厚的企業文化，讓每一所學校都可以進行最具個性化的校服定制。
依文集團業務中心定制校服·初衷
作為依托民族文化成長起來的企業，依文集團有義務保護好下一代的健康成長，避免讓“毒校服”、各種致癌物質、甲醛含量等問題校服進去校園。
依文集團業務中心定制校服·形象
不同的文化，呈現不同的精神狀態。所以依文堅持做文化載體，根據學校的不同文化、傳統、教育體制、教育理念、地域形態等，設計標志性專屬校服，使校服成為承載其學校面貌的載體，由內而外的體現學校的精神風貌和文化傳統。使學校學生走在街上都彰顯著學校特有的文化氣息，為其驕傲自豪。
依文集團業務中心定制校服·文化
依文堅持做文化，在校服的設計上秉承做“文化的物質載體”，針對不同的文化做不同的創作設計。我們追尋中國的傳統民族文化，為傳統文化的傳承做一份努力;我們也結合中西文化，做到創新和變革，在校服的這場大變革中做文化創新的領路人。
現代化的學校，每一名教師都在努力的追求培養學生的個性化創造能力，那么完全可以將此精神貫穿到校園生活的方方面面，為自己的校服設計出屬于自己班級的獨特圖案，用每一次的創造，讓孩子遇見自己的“最美校服”。
