孩子身上或多或少都會有很多這樣那樣的毛病，父母一旦發(fā)現(xiàn)這些屢教不改的問題就會感覺到不能容忍，動不動就發(fā)脾氣，甚至責(zé)罵孩子，這樣做不僅不能幫助孩子改正壞習(xí)慣，相反會影響親子關(guān)系。
家長怎樣面對孩子的不良習(xí)慣
鼓勵(lì)永遠(yuǎn)比批評有效:
不要拿孩子與同齡的孩子相比較，重要是孩子過去的表現(xiàn)和現(xiàn)在的行為。對孩子偶爾的退步不要表現(xiàn)出失望，要相信孩子可以解決自己的問題。
善于抓住時(shí)機(jī):
教育孩子擺脫壞習(xí)慣要適時(shí)，孩子的多數(shù)壞習(xí)慣都是無意識行為。
一般情況下，可以在發(fā)現(xiàn)孩子壞習(xí)慣后立即進(jìn)行糾正。
發(fā)揮榜樣作用:
榜樣的力量是無窮的。針對孩子難以改正的壞習(xí)慣，不妨在平時(shí)生活中樹立以和榜樣，例如，找一位年齡相近的小朋友來住一些日子，天長日久，好的習(xí)慣形成與自然，不知不覺中就改變了。
利用講故事改缺點(diǎn):
通過講故事等寓教于樂的形式，讓孩子意識到自己身上的缺點(diǎn)。
轉(zhuǎn)移注意力:
孩子屢教不改千萬不能認(rèn)為孩子故意反抗，也許孩子自己還沒有意識到又犯錯(cuò)了，可以根據(jù)孩子的喜好轉(zhuǎn)移注意力，細(xì)心的家長額可以在家里顯眼的地方，提上簡明的提示圖，時(shí)時(shí)提醒孩子改掉壞習(xí)慣。
糾正不良習(xí)慣 寶寶需要挫折教育:
現(xiàn)在的孩子大多養(yǎng)尊處優(yōu)很難面對困境，其自理能力、適應(yīng)能力和生存能力比較差。專家呼吁現(xiàn)在的孩子要從幼兒開始就要對其進(jìn)行挫折教育，只有這樣，才能讓生活在優(yōu)越環(huán)境下的孩子健康發(fā)展。
怎樣的教育才是挫折教育呢?一些自認(rèn)為懂得挫折教育的父母認(rèn)為，挫折教育就是批評、罰站、不給吃飯，與孩子對著干，讓孩子服輸?shù)取Ｓ械母改刚J(rèn)為，孩子的耐挫力差是因?yàn)榧彝ツ鐞墼斐傻模灾灰屗麄兂渣c(diǎn)苦就能解決問題。其實(shí)這種強(qiáng)行措施不僅很難生效，往往加重孩子的逆反心理。
挫折教育應(yīng)該是抗挫折教育：使孩子有勇氣敢于面對困難，有機(jī)智應(yīng)付困境和有能力解決難題。挫折教育要根據(jù)孩子的性格特征，有的放矢地進(jìn)行有效教育，決不是苛刻的批評，大聲的漫罵和嚴(yán)厲的責(zé)打或者與孩子對著干。
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