不讓孩子輸在起跑線，讓孩子考名，拿滿分、參加補習班、特長班等等，都是父母熱衷做的事，但人生漫長，起跑線也只是一小段，輸贏與否并不重要，讓孩子找到自己的路、自己的節奏、自己的心才重要，就如林清玄所說，教育是喚醒孩子的內心。他用個人經歷告訴我們，無所謂輸在起跑線上，而你是否一直奔跑才重要。
我小時候讀書差，考試都考紅字，就是考不到60分。有一年考試，我好不容易超過60分，很高興地拿回家給爸爸看。我爸爸正吃飯，他放下碗哈哈大笑。哥哥姐姐很奇怪，考這么爛還笑。
爸爸說：“這么多年來我一直在找一個接班人，現在終于找到了。”我一聽，壞了！爸爸是農夫，向上三代都是農夫，我不要做農夫，所以后來就用功努力讀書。
我發現大陸家長很在意成績，都想讓孩子考名。其實，現在世界都不是當年的尖子生，他們在班級的排名是第7名到第17名。原因就是這些孩子人際關系更好，可以和名做朋友，也可以和后一名做朋友，而且孩子壓力小，生活更輕松，創意。
如果你的孩子是名，就讓他別那么努力，輕松拿到第7名到17名就可以了；如果你的孩子是后幾名，那就讓他努力進到前17名里面吧。為什么提到第17名呢？那是我自己成功的秘密——小時候我們那班只有17個人。
孩子需要大人的保證
我上高中時，有位老師邀我去家里吃晚餐，吃的是餃子，我很開心。等到餃子端到桌上，我眼淚都掉下來了。老師說的話更讓我感動，他說：“我教書50年，我用我的生命和你保證，你將來一定會成功。”
哇！我更感動了，眼淚掉在餃子上。從來沒人了解我，用生命向我保證。過了兩個星期，我的希望破滅了，因為全班每個同學都去過他家里吃餃子。他對每個同學都用生命保證過。
考大學的成績也不代表什么
考大學了，年沒考上，第二年也沒考上，第三年終于考上了。大學錄取分數是361，我考361.5，回到家我用紅紙寫上“恭祝林清玄金榜題名”貼在大門上。上了大學，我琢磨起誰是考361分的幸運兒。一番調查后，我發現是張毅。后來他成為“琉璃工房”公司的老板，世界五百強企業。
所以說，可能小孩成績不是很杰出，不是那么好，但是不要放棄，因為世界上每個孩子都是不一樣的，就像種植物一樣，山坡地種竹筍、香蕉，沙地種西瓜和哈密瓜，爛泥巴里種芋頭，不同植物適合不同土地，不是只有一個樣子的。這個世界的悲哀就是把所有不一樣的小孩集合在一個校園里，希望教育成一樣的樣子，這是個大問題。
好孩子就是被喚醒了內心的種子
要根據孩子的特點來教育孩子，就是喚醒孩子內心的種子。好孩子是已喚醒內心種子的孩子，他們認識到了自我；壞孩子還沒有喚醒種子，沒認識到自我，還渾渾噩噩地活著。
我算是喚醒了內心種子的人，從小學三年級就立志做作家，小學開始每天寫500字，中學寫1000字，高中寫2000字，大學寫3000字，我一直堅持下來，現在已經出了131本書。
孩子生命中應該掌握的能力
生命中有很多重要的東西，除了學習，孩子更應該掌握這幾方面的能力：面對挫折的能力。除了讀書，勞動也能鍛煉這個能力。愛的能力。我學生做過個實驗，回家抱自己愛的人，100斤都抱得起來還轉一圈，抱100斤石頭肯定不行。用飽滿的愛面對親人、朋友，才能更好面對人生。
認識生命多元價值的能力。臺灣有個學生，父親是種鳳梨的農民，因為要鑒定鳳梨的甜分，每個鳳梨敲3下，幾年下來，父親敲鳳梨的手指腫得很粗大。學生很心疼父親，就發明了一個可以敲三下鑒定鳳梨甜度的機器，后來得了英國發明獎的金獎。孩子不一定要成績好，要看他對生命的理解。
拓展視野的能力。現在很多孩子去國外念書，家長說是為了培養孩子世界觀。這是好想法。認識到世界的廣大，才能認識到自己的渺小，才能弱化自己的痛苦，才能包容世界。
表達自己情感和思想的能力。孩子學習了解自己，之后還要學會表達，特別是內向封閉的孩子。有個男孩喜歡一個女生，想約她，結果靠近女生就緊張，臉通紅地嚇跑了。
我經常教大家一個“林清玄五字大明咒”： “大家都是人”。不敢追女生的男孩可以默念“我們都是人”，看見位高權重的人不敢說話也念“我們都是人”。這樣克服內心緊張，我們才不懼于表達自己。
我大兒子上大學的時候，我送了他一個錦囊，里面四句話：大其愿，堅其志，虛其心，柔其氣。一個成功的人只要有大的愿望理想、堅強的意志、謙遜的態度和溫柔的氣質就行了。
