初為人父，人母，對(duì)與自己疼愛的寶寶，麻麻們肯定都是“愛不釋手”，能抱的時(shí)候肯定會(huì)一直抱著，舍不得放下去。雖然這種行為是我們對(duì)寶寶直接的愛。但是，今天貝兒要和麻麻們說的是，抱寶寶得有個(gè)度哦~關(guān)于抱與不抱，這是個(gè)問題。
媽媽周圍總有各種各樣的聲音：不多抱抱，寶貝會(huì)缺乏被愛的感受；抱得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴……其實(shí)， 這個(gè)問題要分月齡來討論，而針對(duì)不同個(gè)性的寶寶，答案也不盡相同，沒有辦法一言以蔽之。
5成以上輕度發(fā)育遲緩，源于家長(zhǎng)過度保護(hù)
寶寶一出生就備受家人的喜愛，粑粑麻麻爺爺奶奶個(gè)個(gè)搶著抱，就連寶寶睡覺的時(shí)候，麻麻也要抱在懷里。家人抱太多，導(dǎo)致了寶寶出現(xiàn)發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。醫(yī)生指出，臨床上有輕度發(fā)育遲緩的寶寶，例如抬頭晚、不會(huì)爬、學(xué)步遲、拇指食指對(duì)不起來等等，超過半數(shù)都是由于大人過度保護(hù)所致。
0-3個(gè)月，媽媽愛不釋手，寶寶抬不起頭
醫(yī)生指導(dǎo)粑粑麻麻，寶寶在0-1個(gè)月的時(shí)候，姿勢(shì)主要還是以屈曲為主，因?yàn)槌錾霸诼槁槎亲永锞褪沁@樣的姿勢(shì)，所以麻麻應(yīng)該幫助寶寶維持這種屈曲的姿勢(shì)。如果寶寶仰臥比較多，可以在寶寶身體周圍墊一圈毛巾卷。
在寶寶1-3個(gè)月之間，麻麻就可以適當(dāng)?shù)孛刻旖o寶寶進(jìn)行豎抱和俯臥的訓(xùn)練了，這樣有利于寶寶發(fā)展前庭覺。當(dāng)然，訓(xùn)練的時(shí)候不能太長(zhǎng)，剛開始時(shí)每次練習(xí)1-2分鐘就夠了，以后再逐漸延長(zhǎng)，每天鍛煉的次數(shù)則根據(jù)寶寶的精神狀態(tài)而定。
3-6個(gè)月：寶寶裹成“粽子”，小手不會(huì)抓握
天氣寒冷，很多麻麻擔(dān)心寶寶受涼，會(huì)把寶寶裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，連小手也不能露出來，從早到晚都得戴上暖暖的手套。其實(shí)，寶寶穿太多太厚，反而容易降低抵抗力，還會(huì)妨礙寶寶的小手學(xué)習(xí)抓握的動(dòng)作。
尤其是秋冬季節(jié)出生的小寶寶，一直戴手套直到來年開春，5、6個(gè)月從沒接觸過外界，手掌還保持著新生兒階段的握拳姿勢(shì)，根本不會(huì)抓握東西。一般而言，寶寶2、3個(gè)月開始就會(huì)有意識(shí)地抓握自己的雙手，并且會(huì)嘗試性地去觸碰他面前的東西。
而寶寶的手臂短，若穿太多裹太緊，雙手不能正常活動(dòng)，也不能兩手互相抓握，就會(huì)造成精細(xì)動(dòng)作明顯落后。手的技能對(duì)寶寶的智力開發(fā)有著重要的作用，作為手的基本技能，抓握能力又是衡量寶寶腦部發(fā)育的重要指標(biāo)之一。
所以粑粑麻麻盡量不要讓過多的衣服阻礙寶寶小手活動(dòng)，在室內(nèi)時(shí)脫下寶寶的手套，并且經(jīng)常用寶寶喜歡的玩具來吸引寶寶抓握，有意識(shí)地訓(xùn)練寶寶雙手的技能。
6-8個(gè)月：家長(zhǎng)事事代勞，寶寶不會(huì)爬行
先會(huì)爬再學(xué)走，這是每個(gè)寶寶的普遍發(fā)展規(guī)律，可卻有些寶寶從不會(huì)爬行，就已經(jīng)會(huì)開步走了。出現(xiàn)這種情況，大多是因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)心寶寶亂爬，容易碰到邊邊角角而受傷，又怕寶寶在床上爬掉下來摔傷，于是時(shí)刻都安排專人看護(hù)，不管寶寶要什么，都直接拿給他，從不讓寶寶操心動(dòng)手。
麻麻們可別羨慕這些孩子哦。未學(xué)爬先學(xué)走的寶寶，步行的方式一般都會(huì)出現(xiàn)偏內(nèi)八字的現(xiàn)象。這是因?yàn)閷殞殯]爬過，腳的拇指比較弱，而且不懂得用腳跟先著地，走路的時(shí)候會(huì)晃來晃去的，缺乏力量。
另外，在遇到快要摔倒的情況時(shí)，會(huì)爬的寶寶明顯比不會(huì)爬的寶寶懂得自我保護(hù)。其實(shí)，爬行可以說是寶寶探索未知世界的步，在爬行的過程中，寶寶的手、眼、腳各個(gè)器官協(xié)調(diào)配合，有助于促進(jìn)空間智能的發(fā)展。寶寶爬行需要運(yùn)用到不同的肌肉群，多爬行有助于促進(jìn)寶寶大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
8-9個(gè)月：麻麻管太嚴(yán)，寶寶精細(xì)動(dòng)作不過關(guān)
我們所說的精細(xì)動(dòng)作，可以簡(jiǎn)單地理解為寶寶用手指拿捏一些細(xì)小物品的動(dòng)作。寶寶精細(xì)動(dòng)作的鍛煉，對(duì)寶寶大腦發(fā)育和各方面協(xié)調(diào)能力有促進(jìn)作用。而寶寶鍛煉精細(xì)動(dòng)作，固然需要用到拇指和食指，只有這兩個(gè)手指頭能夠?qū)?zhǔn)，才能拿捏其細(xì)小的物品。
然而，由于很多粑粑麻麻擔(dān)心寶寶拿起小玩具、小物品放嘴里造成卡喉，他們往往會(huì)把這些小東西放在寶寶夠不著的地方。一旦看見寶寶碰到這些小東西，就會(huì)一把奪過來。因此，這些寶寶到了8-9個(gè)月，拇指和食指都還不能準(zhǔn)確地對(duì)起來。
寶寶要鍛煉精細(xì)動(dòng)作，基礎(chǔ)的就是要學(xué)會(huì)對(duì)手指。粑粑麻麻不妨放手讓寶寶去練習(xí)，只要有大人在場(chǎng)，就應(yīng)該有意識(shí)地用一些小物品吸引寶寶，訓(xùn)練他用大拇指和食指協(xié)作抓取這些東西。為了安全起見，若沒有大人“盯著”，這時(shí)家長(zhǎng)可以把小物品拿走。
看到這里，那究竟能不能抱呢？一天內(nèi)多長(zhǎng)時(shí)間抱著寶寶合適，長(zhǎng)時(shí)間抱著孩子會(huì)違背其自然的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。有些孩子習(xí)慣在媽媽的懷抱中入睡，長(zhǎng)久下去會(huì)形成環(huán)境依賴，不抱就睡不著。
一般新生兒每天需要20小時(shí)睡眠（大多是斷斷續(xù)續(xù)的），6個(gè)月左右每天需16小時(shí)睡眠，少于這個(gè)時(shí)間就可能影響發(fā)育。嬰兒到了2個(gè)月時(shí)，每天累計(jì)應(yīng)抱2個(gè)小時(shí)左右。此外，嬰兒的骨骼生長(zhǎng)較快，如果長(zhǎng)期抱在懷中，對(duì)其骨骼的正常成長(zhǎng)極為不利。
抱嬰兒的三步驟
步：用一只手穩(wěn)住寶寶的頭部
用手輕輕穩(wěn)住寶寶的后腦，這個(gè)時(shí)候也要給頸部適當(dāng)力量來支撐頭部。
第二步：用另一只手去托住寶寶的屁股
右手固定好寶寶的腦袋后，再用左手把孩子的屁股小心托住。
第三步：慢慢支撐起寶寶的頭
后，在完成前兩步的前提下，慢慢地支撐起寶寶的頭，值得注意的是，此時(shí)要注意托住寶寶的頸部，不然寶寶容易向后傾倒，使寶寶很不舒服。
照顧嬰兒情緒的抱法
1、當(dāng)寶寶情緒不好時(shí)——面向里豎抱
寶寶的情緒也是時(shí)刻在變化的，例如當(dāng)寶寶處在紛亂嘈雜的環(huán)境中，往往會(huì)心情低落。這個(gè)時(shí)候就要調(diào)整姿勢(shì)，讓孩子臉蛋朝里，豎著抱，但時(shí)間不宜過長(zhǎng)。
2、當(dāng)寶寶學(xué)說話時(shí)——和他人面對(duì)面交流
在與他人交流的過程，寶寶就開始接觸語(yǔ)言，其實(shí)也是寶寶對(duì)發(fā)音以及詞匯學(xué)習(xí)和積累的過程，因此抱著寶寶與他人面對(duì)面交流可以提高寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
3、當(dāng)寶寶醒著時(shí)——面向外豎抱
寶寶醒著的時(shí)候，這種抱法不失為一種滿足其好奇心的妙招，而且寶寶也會(huì)很喜歡的，但為了保護(hù)寶寶的勁椎，時(shí)間不宜過長(zhǎng)。
4、當(dāng)寶寶困倦時(shí)——躺在他人的臂彎里面
如果寶寶表現(xiàn)出倦怠的情緒，就要調(diào)整姿勢(shì)，比如把寶寶放在臂彎里，為寶寶入睡提供良好的環(huán)境。
5、當(dāng)寶寶哭鬧時(shí)——趴在他人的懷里
寶寶如果情緒不佳甚至哭鬧時(shí)，要設(shè)法穩(wěn)定寶寶的情緒，可以一邊讓寶寶趴在懷里，一邊踱步哼唱兒歌。
6、當(dāng)寶寶學(xué)走路時(shí)——給寶寶支撐
寶寶初學(xué)走路的時(shí)候，腿部力量其實(shí)還很弱，不要讓寶寶獨(dú)自站立，所以抱的人用雙手給寶寶有力的支撐。
