年輕父母往往在孩子和工作間難以兼顧，這時隔代教育就發揮了積極的作用。然而隔代教育這種祖輩帶孫子的模式也有它的弊端：太心疼孩子，百依百順、縱容犯錯，于是孩子在庇佑下更有恃無恐。
為什么隔代撫養容易溺愛？
大多數的年輕父母因為工作忙碌，都將自己的孩子給爺爺奶奶或者外公外婆帶著，隔代教育的現象應運而生祖輩年輕時條件的限制使他們對子女沒有很好地照顧而產生補償心理，因此祖輩對孩子的溺愛有時遠超父母，當孩子犯了錯時，長輩會特別容易縱容孩子、幫孩子求情，孩子更會有恃無恐，故意做出一些令人生氣的行為來。加上“隔代親”也導致其對孫輩溺愛而產生任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題的原因。一而再、再而三的姑息，孩子會變得更難教。
針對這些可能出現的問題，可以用共同撫養待隔代撫養。所謂隔代撫養不如共同撫養，就是說要以父母自己帶為主，以老人幫助帶為輔，父輩與祖輩相輔相成有利于孩子健康成長。專家指出，從兒童優先的角度說，由父母自己帶孩子并經常看望老人是理想的模式，即使老人幫助白天帶，晚上也交給父母帶。
隔代撫養謹防過度溺愛
根據一項調查顯示，我國有近半數的孩子在經歷著隔代撫養的的影響，而北京則高達70%，由于幼教失誤存在心理行為障礙或學習困難的學生則占到了總數的30%。另一項調查資料也顯示，我國60%以上的失足少年與隔代教育的不當有關系。現代社會，因為父母的工作忙，嬰幼兒大多要依靠爺爺奶奶（或外公外婆）來調教。爺爺奶奶對孫子或孫女的溺愛，這是造成了隔代教育失誤的重要原因之一。
外國有句諺語：“愛孩子是連母雞都會的事。”愛孩子是人之天性，是做長輩的一種責任。這里的關鍵是對孩子怎么個愛法？是讓孩子吃苦經受鍛煉呢，還是嬌寵慣養？這不僅是方法問題，也是對孩子的教育態度問題。
作為有識之士，他們選擇愛孩子就是幫他們從小立下志向，從優越感中擺脫出來，吃些苦，受點難，經受磨煉，使之逐步養成良好的性格和品質，而不應該嬌寵放任，使之成為“飯來張口，衣來伸手”、“四體不勤，五谷不分”的“小皇帝”。
要曉得，嬌寵放任不是在愛孩子，而是在坑孩子。古往今來，社會上有幾個長輩溺愛、嬌生慣養的孩子能夠成大器的？而成才的往往是哪些勤奮、歷經磨難的孩子。
因為磨難磨礪了他們意志，因為他們懂得磨難而更加珍惜自己的一切，這是一種不竭的前進動力！所以，我們要在這里說隔代教育不能溺愛孩子，溺愛孩子只會把孩子引向歧途。
