近大家想必都被《詩詞大會》中的武亦姝刷屏了吧,這位來自上海復旦附中的女孩又為什么能夠圈粉無數,收服億萬觀眾的心呢?16歲的她年紀不大,但才學,詩詞儲備量高達2000首。她淡定沉穩的心態以及比賽中的不俗表現,生動詮釋了什么叫“腹有詩書氣自華”。在節目的推動下,也讓更多的人體會到詩詞的韻味和魅力,引發了一股全民詩詞熱。
詩詞的累計不是一天兩天速成的,骨子里的修養也是慢慢學習積淀而成。武亦姝的才氣讓很多家長羨慕,也引發了很多人對于孩子要不要背古詩詞的熱烈討論。其中不可否認的是,詩詞所傳遞的正面意義和作用。

詩詞能啟發想象力,提升感受力
就像武亦姝同學說的,"古典詩詞中蘊含的美感和情意,現代語言很難給人這種感覺。"詩詞所營造的意境常常為孩子插上了想象的翅膀,從它的文字和韻律,孩子們可以加入自己的想象,在頭腦中勾畫出詩詞所描繪的場景。
體味詩詞的意境美,也給了孩子提供了另一種方式去感受世界。就像有一句話這樣說的,當看到美麗景色時,你腦子里冒出來的不是 “哇,好美呀”這樣干巴巴表達,而是意境迷人的“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”確實,詩歌能夠給孩子帶來美的感受和收獲。

詩詞有助于培養語感,精煉表達
詩歌的語言豐富,文字概括凝練,富有的表現力,能夠對孩子產生語言刺激,通過誦讀詩詞,有助于孩子在意象、句法等方面逐漸培養語感,對于基礎教育階段學生學習語言也大有裨益。
一個詩詞底蘊深厚的孩子,一定是會準確表達內心所感所悟的人。所謂“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,受詩歌語感的遷移影響,在語言的表達和寫作上,他也能夠如行云流水般,思緒流暢,直抵內心。

詩歌可以陶冶情操,指引人生
詩詞流傳千古,傳誦至今,不僅源于它是文學之美的凝聚,更因為其中蘊含的對生命、感情、理想、志意的感悟和指引。杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”表達了對國家和人民的關懷;陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”體現了融于自然的意趣;陸游的“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”傳遞了樂觀豁達的生活態度……
這些詩詞中所包含的崇高境界和哲學態度,穿越時空,指引著今天的孩子。是的,如果你的境界提升了,那么你的人生的格局也就拓寬了。我們鼓勵孩子誦讀詩詞,不是為了追求功利,只是希望孩子接受詩詞文化的熏陶,享受詩詞帶來的樂趣。因為,一個人走過的路,讀過的書,必然會使他的氣質收獲滋養,內心得到充盈。








