在繁花似錦的校園生活中，隱藏著一群特殊的小天使——他們或因自閉癥而封閉內(nèi)心，或因情緒障礙而難以融入集體，或因智力障礙而步履維艱。這些孩子，如同被遺忘在角落的花朵，渴望著陽光和雨露的滋潤，期待著被世界溫柔以待。

　　以衣載愛 攜手同行

　　每年的五月第三個(gè)星期日，不僅僅是對(duì)全國助殘日的紀(jì)念，更是對(duì)每一個(gè)需要關(guān)愛的特殊孩子傳遞溫暖與希望的信號(hào)。自2008年起，惠州學(xué)院服裝學(xué)院便與惠州市特殊學(xué)校攜手并肩，共同開啟了一段充滿愛與關(guān)懷的“以衣載愛，攜手同行”志愿服務(wù)活動(dòng)。十六載春秋，千余名志愿者，用青春的力量書寫著愛的故事。

　　豐富多彩的活動(dòng)

　　多年來，服裝學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色與學(xué)院資源，十幾年如一日?qǐng)?jiān)持為惠州市特殊學(xué)校的特殊兒童提供專業(yè)特色志愿服務(wù)。志愿者們精心策劃，活動(dòng)結(jié)合特殊兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，開展形體禮儀、非遺扎染、面料改造、涼帽制作等豐富多彩的活動(dòng)，使特校的殘障孩子搖身成為“小小設(shè)計(jì)師”，在志愿者愛的陪伴中收獲成長，手工制作能力得到提高，藝術(shù)創(chuàng)造力得到挖掘，進(jìn)一步提升孩子們自信心及幸福感。

　　所獲榮譽(yù)及好評(píng)

　　在學(xué)校、學(xué)院的支持和志愿者們的共同努力下，該志愿服務(wù)活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)強(qiáng)國等多家媒體報(bào)道，獲得特校贈(zèng)予“志愿服務(wù)點(diǎn)亮生命，青春攜手共建特教”錦旗，也獲得中共廣東省教育工作委員會(huì)優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)及惠州學(xué)院黨建優(yōu)秀工作案例、優(yōu)秀青年志愿服務(wù)項(xiàng)目等。

　　其中惠州市特殊學(xué)校老師們?cè)鴮?duì)我們的愛心活動(dòng)這樣評(píng)價(jià)道：“特校之行的志愿者們這十多年來我校進(jìn)行志愿服務(wù)工作，每周定期過來，進(jìn)到課堂協(xié)助班級(jí)老師工作。在志愿服務(wù)中，全體志愿者在工作中積極主動(dòng)、任勞任怨、勤勤懇懇、虛心好學(xué)，工作態(tài)度非常認(rèn)真，能夠做到服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不怕苦，不怕累，幾年如一日地堅(jiān)持到校來做志愿服務(wù)工作，并能夠靈活解決工作中遇到的實(shí)際困難。他們工作積極負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，各方面表現(xiàn)突出，得到我校領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的一致好評(píng)?！?/p>

　　“以衣載愛，攜手同行”特校之行十周年志愿者合影

　　“以衣載愛，攜手同行”特校之行活動(dòng)合影

　　“以衣載愛，攜手同行”第十三屆特校之行活動(dòng)合影

　　“以衣載愛，攜手同行”第十四屆特校之行活動(dòng)合影

　　“以衣載愛，攜手同行”特校之行頒獎(jiǎng)儀式

　　總書記曾指出：“殘疾人是社會(huì)大家庭的平等成員，是人類文明發(fā)展的一支重要力量，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的一支重要力量”“中國夢(mèng)，是民族夢(mèng)、國家夢(mèng)，是每一個(gè)中國人的夢(mèng)，也是每一個(gè)殘疾人朋友的夢(mèng)”?！疤厥狻辈⒎嵌x一個(gè)人的全部，每個(gè)生命都有其獨(dú)有的價(jià)值和魅力。特殊兒童的存在如同璀璨的星辰，點(diǎn)亮了愛的天空。他們或許與普通孩子有些許不同，但他們的內(nèi)心卻同樣充滿了對(duì)美好生活的向往和追求。

　　在全國助殘日這個(gè)特殊的日子里，我們呼吁大家關(guān)注特殊群體，在發(fā)展中國式現(xiàn)代化的道路上，用我們的關(guān)愛和行動(dòng)，為他們筑起一座通往幸福的橋梁，幫助他們勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。我們相信，只要心中有愛，就能照亮他們前行的道路；只要心中有光，就能驅(qū)散他們內(nèi)心的陰霾。讓我們攜手并進(jìn)，用愛的力量點(diǎn)亮他們的未來，讓他們的生命之花在愛的陽光下綻放出更加絢爛的光彩！