近大家想必都被《詩詞大會》中的武亦姝刷屏了吧，這位來自上海復旦附中的女孩又為什么能夠圈粉無數，收服億萬觀眾的心呢？16歲的她年紀不大，但才學，詩詞儲備量高達2000首。她淡定沉穩的心態以及比賽中的不俗表現，生動詮釋了什么叫“腹有詩書氣自華”。在節目的推動下，也讓更多的人體會到詩詞的韻味和魅力，引發了一股全民詩詞熱。

　　詩詞的累計不是一天兩天速成的，骨子里的修養也是慢慢學習積淀而成。武亦姝的才氣讓很多家長羨慕，也引發了很多人對于孩子要不要背古詩詞的熱烈討論。其中不可否認的是，詩詞所傳遞的正面意義和作用。

　　詩詞能啟發想象力，提升感受力

　　就像武亦姝同學說的，"古典詩詞中蘊含的美感和情意，現代語言很難給人這種感覺。"詩詞所營造的意境常常為孩子插上了想象的翅膀，從它的文字和韻律，孩子們可以加入自己的想象，在頭腦中勾畫出詩詞所描繪的場景。

　　體味詩詞的意境美，也給了孩子提供了另一種方式去感受世界。就像有一句話這樣說的，當看到美麗景色時，你腦子里冒出來的不是 “哇，好美呀”這樣干巴巴表達，而是意境迷人的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”確實，詩歌能夠給孩子帶來美的感受和收獲。

　　詩詞有助于培養語感，精煉表達

　　詩歌的語言豐富，文字概括凝練，富有的表現力，能夠對孩子產生語言刺激，通過誦讀詩詞，有助于孩子在意象、句法等方面逐漸培養語感，對于基礎教育階段學生學習語言也大有裨益。

　　一個詩詞底蘊深厚的孩子，一定是會準確表達內心所感所悟的人。所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，受詩歌語感的遷移影響，在語言的表達和寫作上，他也能夠如行云流水般，思緒流暢，直抵內心。

　　詩歌可以陶冶情操，指引人生

　　詩詞流傳千古，傳誦至今，不僅源于它是文學之美的凝聚，更因為其中蘊含的對生命、感情、理想、志意的感悟和指引。杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表達了對國家和人民的關懷；陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”體現了融于自然的意趣；陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”傳遞了樂觀豁達的生活態度……

　　這些詩詞中所包含的崇高境界和哲學態度，穿越時空，指引著今天的孩子。是的，如果你的境界提升了，那么你的人生的格局也就拓寬了。我們鼓勵孩子誦讀詩詞，不是為了追求功利，只是希望孩子接受詩詞文化的熏陶，享受詩詞帶來的樂趣。因為，一個人走過的路，讀過的書，必然會使他的氣質收獲滋養，內心得到充盈。